Studieordning for kandidatuddannelsen i socialt arbejde, 2027, Aalborg

1: Forord

I medfør af lovbekendtgørelse nr. 391 af 10. april 2024 om universiteter (universitetsloven) med senere ændringer fastsættes følgende studieordning.

Uddannelsen følger endvidere eksamensordningen inkl. fællesbestemmelserne for Aalborg Universitet.

2: BEKENDTGØRELSESGRUNDLAG

Kandidatuddannelsen er tilrettelagt i henhold til Uddannelses- og Forskningsministeriets bekendtgørelse nr. 2285 af 1. december 2021 om universitetsuddannelser tilrettelagt på heltid (uddannelsesbekendtgørelsen) med senere ændringer og bekendtgørelse nr. 2271 af 1. december 2021 om eksamener og prøver ved universitetsuddannelser (eksamensbekendtgørelsen) med senere ændringer. Der henvises endvidere til bekendtgørelse nr. 69 af 26. januar 2023 (universitetsadgangsbekendtgørelsen) og bekendtgørelse nr. 1125 af 4. juli 2022 (karakterskalabekendtgørelsen).

3: Campus

Uddannelsen udbydes i Aalborg.

4: Fakultetstilhørsforhold

Kandidatuddannelsen hører under Det Humanistiske og Samfundsvidenskabelige Fakultet, Aalborg Universitet.

5: Studienævnstilhørsforhold

Kandidatuddannelsen hører under Studienævn for Socialt Arbejde.

6: Censorkorpstilhørsforhold

Kandidatuddannelsen er tilknyttet censorkorps for Kandidatuddannelsen i Socialt arbejde.

7: Adgangskrav

Adgangsgivende uddannelser med retskrav på optagelse:

• Der er ingen bacheloruddannelser, der giver retskrav til uddannelsen

Adgang til kandidatuddannelsen i socialt arbejde forudsætter, at ansøgeren har gennemført en relevant adgangsgivende uddannelse. En bachelorgrad ses som værende relevant, såfremt den studerende har bestået moduler svarende til minimum 30 ECTS indenfor et eller flere områder, som er relevante ift. kandidatuddannelsen i socialt arbejde. Dette kan f.eks. være kulturstudier, internationale og/eller interkulturelle relationer, samfundsfag, filosofi, antropologi, sociologi, sundhedsfag, pædagogik, organisation og ledelse, international politik og relationer, migration og kommunikation etc.

Adgangskrav til erhvervskandidatuddannelsen

Der gælder de samme adgangskrav til erhvervskandidatuddannelsen.

Adgang forudsætter endvidere minimum 25 timers ansættelse i en relevant virksomhed/organisation. Relevant ansættelse inden for det sociale arbejdes felt kan f.eks. være lønnet eller ulønnet arbejde som frivillig rådgiver i børnetelefonen, red barnet eller på et krisecenter, eller som medarbejder i en kommunal eller regional forvaltning inden for socialt arbejde.

Studerende, der ikke længere opfylder beskæftigelseskravet, har ret til at blive indskrevet på heltidskanddiatuddannelsen i socialt arbejde (Aalborg).

8: Uddannelsens titel på dansk og engelsk

Kandidatuddannelsen giver ret til betegnelsen Cand.soc. i socialt arbejde. Den engelske betegnelse er Master of Science (MSc) in Social Sciences in Social Work.

9: Uddannelsens normering angivet i ECTS

Kandidatuddannelsen er en 2-årig forskningsbaseret heltidsuddannelse eller 4-årig forskningsbaseret deltidsuddannelse (erhvervskandidatuddannelsen).

Uddannelsen er normeret til 120 ECTS.

10: Regler om merit, herunder mulighed for valg af moduler, der indgår i en anden uddannelse ved et universitet i Danmark eller udlandet

Studienævnet kan godkende, at beståede uddannelseselementer fra andre uddannelser på samme niveau træder i stedet for uddannelseselementer i denne uddannelse (merit).

Studienævnet kan efter ansøgning ligeledes godkende, at en del af denne uddannelses uddannelseselementer gennemføres ved et andet universitet eller en anden videregående uddannelsesinstitution i Danmark eller i udlandet (forhåndsmerit).

Studienævnets afgørelser om merit træffes på baggrund af en faglig vurdering.

11: Dispensationer

Studienævnets muligheder for at tildele dispensation, herunder dispensation til yderligere prøveforsøg og særlige prøvevilkår, fremgår af eksamensordningen, der er offentliggjort på denne hjemmeside: https://www.studieservice.aau.dk/regler-vejledninger

12: Eksamensregler

Eksamensreglerne fremgår af eksamensordningen, der er offentliggjort på denne hjemmeside: https://www.studieservice.aau.dk/regler-vejledninger

13: Regler om skriftlige opgaver, herunder kandidatspeciale

Studienævnet kan fastsætte, om, og i hvilket omfang, den studerendes sproglige præstation indgår i bedømmelsen af den enkelte prøve.
Ved afsluttende prøver (bachelorprojekt, afgangsprojekt, masterprojekt og kandidatspeciale) indgår stave- og formuleringsevne altid i bedømmelsen.
Bedømmelsen er en helhedsvurdering, hvorfor den studerendes sproglige præstation ved afsluttende prøver både bedømmes i den skriftlige projektrapport og ved den mundtlige prøve.

Studienævnet kan i særlige tilfælde (f.eks. ved ordblindhed og andet sprog end dansk som modersmål) dispensere fra kravet om, at stave- og formuleringsevnen indgår i bedømmelsen,
medmindre stave- og formuleringsevnen er en væsentlig del af prøvens formål.

Specialet skal indeholde et resumé på engelsk. Hvis projektet er skrevet på engelsk, kan resumeet skrives på dansk. Resumeet indgår i helhedsvurderingen af projektet.

14: Regler om krav om læsning af tekster på fremmedsprog

Det forudsættes, at den studerende kan læse akademiske tekster på moderne dansk, norsk, svensk og engelsk samt anvende opslagsværker mv. på andre europæiske sprog.

15: Eksamensbevisets kompetenceprofil

Nedenstående kompetenceprofil vil fremgå af eksamensbeviset:

En kandidat har kompetencer erhvervet gennem et uddannelsesforløb, der er foregået i et forskningsmiljø.

Kandidaten kan varetage højt kvalificerede funktioner på arbejdsmarkedet på baggrund af uddannelsen. Desuden har kandidaten forudsætninger for forskning (ph.d.-uddannelse). Kandidaten har i forhold til bacheloren udbygget sin faglige viden og selvstændighed, således at kandidaten selvstændigt anvender videnskabelig teori og metode inden for såvel akademisk og erhvervsmæssig/ professionel sammenhæng.

16: Uddannelsens kompetenceprofil

Det overordnede formål med kandidatuddannelsen i socialt arbejde er, at den studerende skal erhverve sig viden, færdigheder og kompetencer til at kunne arbejde selvstændigt inden for fagets rammer på et niveau, der lever op til internationale standarder.

Den studerende skal gennem uddannelsen opnå:

Viden om:

• forandringer og udvikling i og af socialt arbejde
• det sociale arbejdes teorier, metoder og praksis;
• sociale problemers definitioner og teorier om deres årsager;
• udviklinger i socialt arbejdes forudsætninger, institutionelle rammer og organisatoriske kontekster, samt socialt arbejdes digitalisering.
•  

 Færdigheder i:

• at arbejde problemorienteret og tværfagligt i anvendelsen af samfundsvidenskabelige metoder og redskaber til at undersøge og analysere feltet socialt arbejde
• at forstå og analysere forandringer i socialt arbejde og sociale problemer i en dansk kontekst med et internationalt perspektiv.
• At kritisk og på et reflekteret grundlag at vurdere, anvende og formidle forskning på det sociale arbejdes felt både skriftligt, mundtligt og digitalt
• at udføre evaluering og udvikling af socialt arbejde samt indgå i kvalitetsudvikling af det sociale arbejde i den offentlige, private og frivillige sektor
• at planlægge og udføre socialfaglig undervisning på sociale uddannelser eller uddannelser med social- faglige elementer, f.eks. bachelor-, diplom- og masteruddannelser

Kompetencer til:

• selvstændigt, systematisk og kritisk at formulere, undersøge og analysere sociale problemer og socialt arbejde i praksisfeltet, herunder socialt arbejdes teoretiske og etiske grundlag samt institutionelle betingelser og handlerum.
• kritisk refleksion i forhold til risici og muligheder forbundet med udviklinger i socialt arbejde, herunder digitalisering i og af det sociale arbejde
• på et videnskabeligt grundlag at fremme en selvstændig reflekteret kompetenceudvikling og specialisering inden for socialt arbejdes praksisfelt herunder deltagelse i videnskabeligt udviklingsarbejde.

17: Uddannelsens indhold og tilrettelæggelse

Formålet med kandidatuddannelsen i socialt arbejde er, at den studerende udbygger den faglige viden og kompetencer som den studerende har erhvervet sig igennem deres bacheloruddannelser og øger de teoretiske og metodiske færdigheder og kompetencer samt selvstændighed i det akademiske arbejde. Den studerende skal via faglig fordybelse blive i stand til selvstændigt at anvende videregående elementer af teorier i socialt arbejde og samfundsvidenskabelige metoder tilknyttet socialt arbejdes felt. Den studerende skal kvalificere sig til at deltage i videnskabeligt udviklingsarbejde herunder forskeruddannelse og specialiserede udviklingsarbejder på det sociale arbejdes felt i den offentlige, private og civile sektor.  

Uddannelsen er tilrettelagt med henblik på at sikre faglig progression og sammenhæng med afsæt i forskellige bacheloruddannelser. Uddannelsen er baseret på en problembaseret læringsmodel. Kandidatuddannelsen i socialt arbejde udvikler PBL-kompetencer gennem praksisnær og forskningsbaseret undervisning med afsæt i aktuelle problemstillinger.

Uddannelsen bygger på en kombination af faglige, problemorienterede og tværfaglige tilgange og tilrettelægges ud fra følgende arbejds- og evalueringsformer, der kombinerer færdigheder og faglig refleksion (listen er ikke udtømmende):

• forelæsninger
• klasseundervisning
• projektarbejde
• workshops
• opgaveløsning (individuelt og i grupper)
• underviserfeedback
• peer review
• digitalt understøttet undervisning
• faglig refleksion
• porteføljearbejde

Der vil gennem studiet være en faglig relevant kombination af fysisk undervisning på campus og online.

Uddannelsen kan både tages som et fuldtidsstudie med SU og som et deltidsstudie uden SU, men hvor den studerende samtidig arbejder minimum 25 timer i et relevant fagligt felt. Uddannelsen er opbygget således, at studerende på deltidsuddannelsen har mulighed for tilbagefald på fuldtidsuddannelsen.

Der er indbygget to valgmoduler på uddannelsen. Valgmodulerne er udvalgt med baggrund i aktualitet i forhold til socialt arbejde i bred forstand og i forhold til aktuel forskning. Der udbydes et begrænset antal valgmoduler fra valgfagskataloget hvert år, som afspejler aktuel forskning inden for socialt arbejde. Valgmoduler med samme modultitel må kun vælges én gang. På valgmodulerne er der en max- og minimumsgrænse på antal deltagere.

Studienævnet forbeholder sig retten til ikke at udbyde valgmoduler, hvor der er for få studerende tilmeldt. Såfremt valgmoduler ikke udbydes, vil de studerende blive tilbudt andre valgmuligheder.

Uddannelsen er opbygget af 12 moduler. 

18: Uddannelsesoversigt

Regler om det projektorienterede forløb

Det projektorienterede forløb består af to sammenhængende moduler: Projektorienteret forløb 1 og Projektorienteret forløb 2.

Det er ikke muligt at følge Projektorienteret forløb 1 uden også at følge Projektorienteret forløb 2. Tilmelding til Projektorienteret forløb 1 er en forudsætning for deltagelse i Projektorienteret forløb 2.

På heltidsforløbet følges de to moduler sideløbende på 3. semester. På deltidsforløbet følges Projektorienteret forløb 1 på 3. semester, mens Projektorienteret forløb 2 følges på 5. semester.

Et projektorienteret forløb skal godkendes af studienævnet.

Det konkrete udbud af valgfag vælges og udbydes af studienævnet.
 

19: Henvisninger til uddybende information

Studienævnet offentliggør på studiets hjemmeside: www.soc.aau.dk/uddannelser/studienaevn/socialt-arbejde og gennem det interne kommunikationssystem mere udførlige oplysninger om uddannelsen. Yderligere information om PBL og portfolio findes ligeledes på uddannelsens hjemmeside.

20: Ikrafttrædelse og overgangsregler

Studieordningen er godkendt af dekanen og træder i kraft pr. 1. september 2027. Studieordningen træder i kraft for studerende, der pr. 1. september 2027 påbegynder deres 1. eller 3. semester.

Studienævnet udbyder ikke undervisning efter den hidtidige studieordning fra 2024 efter sommereksamen 2027.

Studienævnet udbyder eksamen i moduler fra de hidtidige studieordninger, i det omfang der er studerende, der har brugt prøveforsøg i et modul uden at bestå. Antallet af prøveforsøg følger eksamensbekendtgørelsen.

21: Ændringer til studieordningen