I medfør af lov nr. 261 af 18/03/2015 om universiteter (universitetsloven) med senere ændringer fastsættes følgende studieordning for bacheloruddannelsen i Musikterapi.
Bacheloruddannelsen er tilrettelagt i henhold Uddannelses- og Forskningsministeriets bekendtgørelse nr. 1520 af 16. december 2013 om bachelor- og kandidatuddannelser ved universiteterne (uddannelsesbekendtgørelsen) og bekendtgørelse nr. 670 af 19. juni 2014 om eksamen og censur ved universitetsuddannelser (eksamensbekendtgørelsen) med senere ændringer. Der henvises endvidere til bekendtgørelse nr. 257 af 18. marts 2015 (adgangsbekendtgørelsen) og bekendtgørelse nr. 114 af 3. februar 2015 (karakterbekendtgørelsen) med senere ændringer.
Uddannelsen udbydes i Aalborg.
Bacheloruddannelsen hører under Det Humanistiske og Samfundsvidenskabelige Fakultet, Aalborg Universitet.
Bacheloruddannelsen hører under Studienævn for Kunst, Sundhed og Teknologi
Bacheloruddannelsen er tilknyttet censorkorps for Musikterapi.
Inden påbegyndelsen af bacheloruddannelsen skal den studerende have bestået en adgangsprøve, der afholdes af universitetet. Der henvises til særskilte regler herom på uddannelsens hjemmeside. Adgang til bacheloruddannelsen forudsætter en gymnasial uddannelse samt opfyldelse af eventuelle område- og uddannelsesspecifikke adgangskrav.
Bacheloruddannelsen giver ret til betegnelsen Bachelor (BA) musikterapi. Den engelske betegnelse er Bachelor of Arts (BA) in Music Therapy.
Bacheloruddannelsen er en 3-årig forskningsbaseret heltidsuddannelse. Uddannelsen er normeret til 180 ECTS.
Studienævnet kan godkende, at beståede uddannelseselementer fra andre bacheloruddannelser træder i stedet for uddannelseselementer i denne uddannelse (merit). Studienævnet kan også godkende, at beståede uddannelseselementer fra en anden dansk eller udenlandsk uddannelse på samme niveau træder i stedet for uddannelseselementer efter denne studieordning. Afgørelser om merit træffes af studienævnet på baggrund af en faglig vurdering. For regler om merit se fællesbestemmelserne.
Studienævnet kan, når der foreligger usædvanlige forhold, dispensere fra de dele af studieordningens bestemmelser, der ikke er fastsat ved lov eller bekendtgørelse. Dispensation vedrørende eksamen gælder for den først kommende eksamen.
Eksamensreglerne fremgår af eksamensordningen, der er offentliggjort på studielegalitets hjemmeside: https://www.studieservice.aau.dk/Studielegalitet/
I bedømmelsen af samtlige skriftlige arbejder skal der ud over det faglige indhold, uanset hvilket sprog de er udarbejdet på, også lægges vægt på den studerendes stave- og formuleringsevne. Til grund for vurderingen af den sproglige præstation lægges ortografisk og grammatisk korrekthed samt stilistisk sikkerhed. Den sproglige præstation skal altid indgå som en selvstændig dimension i den samlede vurdering. Dog kan ingen prøve samlet vurderes til bestået alene på grund af en god sproglig præstation, ligesom en prøve normalt ikke kan vurderes til ikke bestået alene på grund af en ringe sproglig præstation.
Studienævnet kan i særlige tilfælde (f.eks. ordblindhed og andet sprog end dansk som modersmål) dispensere herfor.
Bachelorprojektet skal indeholde et resumé på engelsk (eller et andet fremmedsprog: fransk, spansk eller tysk efter studienævnets godkendelse) . Hvis projektet er skrevet på engelsk, skal resumeet skrives på dansk (Studienævnet kan dispensere herfra). Resumeet skal være på mindst 1 og må højst være på 2 sider (indgår ikke i eventuelle fastsatte minimum- og maksimumsidetal pr. studerende). Resumeet indgår i helhedsvurderingen af projektet.
Størstedelen af uddannelsens pensum er engelsksproget, hvorfor det forudsættes at den studerende er i stand til at læse fagspecifikke tekster på engelsk.
Nedenstående kompetenceprofil vil fremgå af eksamensbeviset:
En bachelor har kompetencer erhvervet gennem et uddannelsesforløb, der er foregået i et forskningsmiljø.
En bachelor har grundlæggende kendskab til og indsigt i sit fags metoder og videnskabelige grundlag. Disse egenskaber kvalificerer bacheloren til videreuddannelse på et relevant kandidatstudium samt til ansættelse på baggrund af uddannelsen.
Bacheloruddannelsen i musikterapi er en forskningsbaseret heltidsuddannelse, som skal give den studerende grundlag for udøvelse af erhvervsfunktioner og kvalificere til optagelse på en kandidatuddannelse.
Det overordnede formål med bacheloruddannelsen i musikterapi er, at den studerende skal erhverve sig den nødvendige viden samt de nødvendige færdigheder og kompetencer til at kunne arbejde selvstændigt inden for fagets rammer på et niveau, der lever op til internationale standarder.
Viden
De overordnede mål for den studerendes tilegnelse af viden er, at den studerende efter endt bacheloruddannelse i musikterapi på forståelses- og refleksionsniveau har grundlæggende viden om:
Færdigheder
De overordnede mål for den studerendes udvikling af færdigheder er, at den studerende efter endt bacheloruddannelse skal kunne:
Kompetencer
De overordnede mål for den studerendes tilegnelse af kompetencer er, at den studerende efter endt bacheloruddannelse skal kunne:
Bacheloruddannelsen løber over seks semestre (1.-6. semester). På de enkelte semestre har den studerende mulighed for at tone sin uddannelse ved hjælp af valgmoduler. På 6. semester skrives bachelorprojekt. På 2. og 6. semester er der indbygget obligatoriske praktikperioder. Praktikperioden på 2. semester kan foregå i udlandet forudsat, at studienævnet kan godkende praktikpladsen.
UDDANNELSENS TILRETTELÆGGELSE
Uddannelsen er modulopbygget, og studiet bygger på problembaseret læring. Et modul er et fagelement eller en gruppe af fagelementer, der har som mål at give den studerende en helhed af faglige kvalifikationer inden for en nærmere fastsat tidsramme angivet i ECTS-point, og som afsluttes med en eller flere prøver inden for bestemte eksamensterminer, der er angivet og afgrænset i studieordningen.
Studieaktiviteterne omfatter kurser og projektenheder inden for hhv. obligatoriske moduler og valgfrie moduler samt praktik på 2. og 6. semester. De obligatoriske moduler omfatter i alt 170 ECTS-point, mens de valgfrie moduler omfatter i alt 10 ECTS-point. Disse moduler giver tilsammen den studerende mulighed for at nå de i § 16 formulerede mål.
OBLIGATORISKE MODULER:
Problembaseret Læring | 1. semester | 5 ECTS-point |
Musikpsykologi | 1. semester | 10 ECTS-point |
Musikalsk formidling | 1. semester | 10 ECTS-point |
Læreterapi: gruppeterapi 1 | 1. semester | 5 ECTS-point |
Observation og beskrivelse af klinisk praksis | 2. semester | 15 ECTS-point |
Musikalsk ledelse 1 | 2. semester | 10 ECTS-point |
Læreterapi: Gruppeterapi 2 | 2. semester | 5 ECTS-point |
Udviklings- og neuropsykologi | 3. semester | 10 ECTS-point |
Stemmebrug | 3. semester | 10 ECTS-point |
Læreterapi: Gruppeterapi 3 | 3. semester | 5 ECTS-point |
Musikterapiteori og -forskning 1 | 4. semester | 15 ECTS-point |
Musikalsk ledelse 2 | 4. semester | 10 ECTS-point |
Improvisation | 4. semester | 5 ECTS-point |
Musikterapiteori og -forskning 2 | 5. semester | 15 ECTS-point |
Kliniske gruppemusikterapifærdigheder 1 | 5. semester | 5 ECTS-point |
Terapirettet krop og stemme | 5. semester | 5 ECTS-point |
Bachelorprojekt / Musikterapiteori og -forskning 3 | 6. semester | 15 ECTS-point |
Kliniske gruppemusikterapifærdigheder 2 | 6. semester | 10 ECTS-point |
Gruppesupervision af klinisk musikterapi | 6. semester | 5 ECTS-point |
VALGFRIE MODULER
Musikterapeutisk sangskrivning | 3. eller 5.sem. | 5 ECTS-point |
Musik og identitet | 3. eller 5.sem. | 5 ECTS-point |
Problembaseret læring i klinisk kontekst* | 4. eller 5.sem | 5 ECTS-point |
Videnskabsteori i klinisk praksis* | 4. eller 5.sem | 10 ECTS-point |
* Den studerende kan søge Studienævnet for Musikterapi om tilladelse til at erstatte et af eller begge valgfrie moduler fra ovenstående liste med valgfag udbudt af andre studienævn ved Aalborg Universitet eller andre universiteter. Valgfag/valgfrie moduler skal under alle omstændigheder tilsammen udgøre 10 ECTS-point. Valgfagene i ’Problembaseret læring i klinisk kontekst’ og i ’Videnskabsteori i klinisk praksis’ udbydes til studerende på andre uddannelser og udelukkende til studerende på bacheloruddannelsen i musikterapi i det omfang sidstnævnte har plads til valgfagene i ECTS-sammenhæng (inden for den samlede maximumgrænse på 180 ECTS for hele uddannelsen). De angivne valgfrie moduler oprettes i det omfang studienævnet vurderer, at der er tilstrækkelig tilmelding til dem.
Uddannelsen bygger på en kombination af faglige, problemorienterede og tværfaglige tilgange og tilrettelægges ud fra følgende arbejds- og evalueringsformer, der kombinerer færdigheder og faglig refleksion:
På uddannelsens 1. semester afsluttes følgende obligatoriske moduler: Problembaseret læring, Musikpsykologi, Musikalsk formidling og Læreterapi: gruppeterapi 1.
På uddannelsens 2. semester afsluttes følgende obligatoriske kursusmoduler: Observation og beskrivelse af klinisk praksis (i forbindelse med uddannelsens første praktik), Musikalsk ledelse 1 og Læreterapi: gruppeterapi 2.
På uddannelsens 3. semester afsluttes følgende obligatoriske kursusmoduler: Udviklings- og neuropsykologi, Stemmebrug, Læreterapi: gruppeterapi 3 samt et valgfrit modul.
På uddannelsens 4. semester afsluttes følgende obligatoriske kursusmoduler: Musikterapiteori og -forskning 1, Musikalsk Ledelse 2 og Improvisation, samt et valgfrit modul hvis studienævnet vurderer, at der er tilstrækkelig tilmelding til det.
På uddannelsens 5. semester afsluttes følgende obligatoriske kursusmoduler: Musikterapiteori og -forskning 2, Kliniske gruppemusikterapifærdigheder 1, Terapirettet krop og stemme, samt et valgfrit modul.
På uddannelsens 6. semester afsluttes følgende obligatoriske kursusmoduler: Bachelorprojekt/Musikterapiteori og -forskning 3, Kliniske gruppemusikterapifærdigheder 2, Gruppesupervision af klinisk musikterapi (i forbindelse med uddannelsens anden praktik).
GENERELLE PRØVEBESTEMMELSER
Projekter, emnestudier m.v. kan udarbejdes i fællesskab af indtil 5 studerende. Bachelorprojekter kan udarbejdes i fællesskab af indtil 3 studerende.
Ved prøver i projekter, emnestudier m.v. gælder denne prøveform: En projektprøve med med udgangspunkt i det skriftlige arbejde, hvad enten dette er lavet individuelt eller i samarbejde med andre. Projektrapporten/det skriftlige arbejde betragtes som gruppens fælles ansvar. Projektrapporten udgør følgelig grundlaget for eksamination og bedømmelse, og der foretages en samlet bedømmelse af projektrapporten og den mundtlige præstation. Ved en mundtlig projektprøve skal den enkelte studerende eksamineres på en sådan måde, at det sikres, at der foretages en individuel bedømmelse af den studerendes præstation.
De studieelementer, der ligger til grund for den enkelte prøve, normeres som andele af årsværk, idet et årsværk er en fuldtidsstuderendes arbejde i et år inklusiv ferie. Et årsværk er lig med 60 ECTS-point.
For at bestå uddannelsen skal alle prøver være bestået med mindst karakteren 02 eller bedømmelsen "Bestået". Der udregnes et vægtet gennemsnit af karaktererne fra de prøver, som bedømmes efter 7-trinsskalaen, på baggrund af de enkelte prøvers vægt i ECTS-point. Dvs. at gennemsnittet defineres som summen af de enkelte karakterer, hver multipliceret med den tilhørende prøves ECTS-omfang, divideret med summen af ECTS-pointene for de prøver, der indgår i gennemsnittet.
Ved beregningen indgår ikke prøver, som bedømmes med bestået/ikke bestået. Gennemsnittet anføres på eksamensbeviset med én decimal.
Ved bedømmelsen af prøvepræstationen vil der med henblik på opnåelse af karakteren 12 blive lagt vægt på, at den studerende demonstrerer en udtømmende opfyldelse af fagets mål med ingen eller få uvæsentlige mangler.
Regler om forløb af bacheloruddannelsen
Inden udgangen af første studieår på bacheloruddannelsen skal den studerende, for at kunne fortsætte uddannelsen, deltage i alle prøver på første studieår. Første studieår skal være bestået senest inden udgangen af andet studieår efter studiestart, for at den studerende kan fortsætte sin bacheloruddannelse. Der kan dog i særlige tilfælde dispenseres fra ovenstående
Uddannelsesoversigten i bacheloruddannelsen i musik består af obligatoriske moduler og valgfag.
Udbydes som:
1-faglig | |||||
Linje: Uddannelsesoversigt | |||||
Modulnavn | Type | ECTS | Bedømmelse | Censur | Prøve |
1. Semester
| |||||
Problembaseret læring | Kursus | 5 | Bestået/ikke bestået | Intern prøve | Aktiv deltagelse/løbende evaluering |
Musikpsykologi | Projekt | 10 | 7-trins-skala | Intern prøve | Mundtlig pba. projekt |
Musikalsk formidling | Kursus | 10 | 7-trins-skala | Intern prøve | Praktisk |
Læreterapi: Gruppeterapi 1 | Kursus | 5 | Bestået/ikke bestået | Intern prøve | Aktiv deltagelse/løbende evaluering |
2. Semester
| |||||
Observation og beskrivelse af klinisk praksis | Kursus | 15 | 7-trins-skala | Intern prøve | Mundtlig pba. projekt |
Musikalsk ledelse 1 | Kursus | 10 | 7-trins-skala | Intern prøve | Praktisk |
Læreterapi: Gruppeterapi 2 | Kursus | 5 | Bestået/ikke bestået | Intern prøve | Aktiv deltagelse/løbende evaluering |
3. Semester
| |||||
Udviklings- og neuropsykologi | Kursus | 10 | 7-trins-skala | Ekstern prøve | Skriftlig |
Stemmebrug | Kursus | 10 | 7-trins-skala | Ekstern prøve | Praktisk |
Læreterapi: Gruppeterapi 3 | Kursus | 5 | Bestået/ikke bestået | Intern prøve | Skriftlig |
Valgfrie moduler | |||||
4. Semester
| |||||
Musikterapiteori og -forskning 1 | Projekt | 15 | 7-trins-skala | Intern prøve | Mundtlig pba. projekt |
Musikalsk ledelse 2 | Kursus | 10 | 7-trins-skala | Ekstern prøve | Praktisk |
Improvisation | Kursus | 5 | 7-trins-skala | Ekstern prøve | Praktisk |
Valgfrie moduler | |||||
5. Semester
| |||||
Musikterapiteori og -forskning 2 | Projekt | 15 | 7-trins-skala | Intern prøve | Mundtlig pba. projekt |
Kliniske gruppemusikterapifærdigheder 1 | Kursus | 5 | Bestået/ikke bestået | Intern prøve | Aktiv deltagelse/løbende evaluering |
Terapirettet krop og stemme | Kursus | 5 | Bestået/ikke bestået | Intern prøve | Skriftlig |
Valgfrie moduler | |||||
6. Semester
| |||||
Bachelorprojekt / Musikterapiteori og -forskning 3 | Projekt | 15 | 7-trins-skala | Ekstern prøve | Mundtlig pba. projekt |
Kliniske gruppemusikterapifærdigheder 2 | Kursus | 10 | 7-trins-skala | Ekstern prøve | Praktisk |
Gruppesupervision af klinisk musikterapi | Kursus | 5 | Bestået/ikke bestået | Intern prøve | Skriftlig |
Nedenstående er oversigt over de valgfrie moduler studerende kan vælge og valgfag/valgfrie moduler skal udgøre 10 ECTS-point.
Musikterapeutisk sangskrivning og Musik og identitet er placeret på 3. eller 5. semester (kurset afholdes hvert andet år med de to semestre samlet)
Problembaseret læring i klinisk kontekst og Videnskabsteori i klinisk praksis er placeret på 4. eller 5. semester (modulet udbydes i det omfang studienævnet vurderer, at der er tilstrækkelig tilmelding til det).
Valgfrie moduler | |||||
Modulnavn | Type | ECTS | Bedømmelse | Censur | Prøve |
Musikterapeutisk sangskrivning | Kursus | 5 | Bestået/ikke bestået | Intern prøve | Mundtlig |
Musik og identitet | Kursus | 5 | Bestået/ikke bestået | Intern prøve | Mundtlig |
Problembaseret læring i klinisk kontekst | Kursus | 5 | Bestået/ikke bestået | Intern prøve | Mundtlig |
Videnskabsteori i klinisk praksis | Kursus | 10 | Bestået/ikke bestået | Intern prøve | Aktiv deltagelse/løbende evaluering |
Studieordningen er indstillet af Studienævnet for Musikterapi og godkendt af dekanen. Studieordningen har virkning fra den 1. september 2016 og gælder for alle studerende, der påbegynder bacheloruddannelsen denne dato eller senere. Det besluttes af Studienævnet for Musikterapi og/eller Det Humanistiske Fakultet, hvornår der sidste gang afholdes prøver efter nærværende studieordning.
Studerende, der har påbegyndt bacheloruddannelsen inden den 1. september 2016, forbliver på ældre studieordninger. Sidste gang der afholdes prøve efter ældre studieordninger er den 1. september 2018.
Der er foretaget mindre redaktionelle ændringer i forbindelse med digitalisering af studieordningen.